加强高中生挫折教育研究

高中生年龄尚小又没有完全接触社会,且正处于人生中最易产生挫折的特殊阶段。他们在遭遇挫折情景,产生挫折心理后,如何正确地认识、对待挫折,提高抵抗挫折的能力,已然成为高中思想政治教育的一项重要内容。本文从挫折教育的概念界定入手,分析了高中生常见挫折的类型及成因,在此基础上提出了加强高中生挫折教育的对策。以期对加强高中生挫折教育起到积极的促进作用。