高职美术基础教学的误区及其出路研究

尽管当前我国高职美术教学体系已然得到修缮,不过大部分教师因为传统观念束缚等,在实际教学过程中仍旧存在误区,如若不能在合理时间内予以疏导控制,势必令学生美术基础训练进程产生严重的滞后危机,不利于高职艺术专业学生今后可持续竞争发展。笔者的任务,便是针对当前我国高职美术基础教学中存在的误区,以及日后高效可靠的疏导出路等内容,加以深入性探讨。