创设情境教学,激活聋校语文课堂

情境教学符合听障学生的认知规律,既能提高听障学生的认识事物能力、语言表达能力、思维发展能力,对优化课堂教学,提高课堂效率也有益处。创设情境的主要途径有:图片再现情境、实物展示情境、多媒体演示情境、表演体验情境、生活实践情境五种。教学中,应灵活运用情境创设的途径,让听障学生在情境中认知、学知、用知,从而达到全面提高语文素养的目的。