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今天,你“生”了吗?——浅谈新课标理念下的小学数学“生本”教学策略
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摘要
从课堂教学实践出发,探索小学数学'生本'课堂教学策略:先学后教、引导探究、小组合作、展示汇报。努力构建遵循生命发展规律,以学生为主体,民主开放,张扬个性,激发潜能的'生本'课堂。
作者
江海英
机构地区
水晶城小学
出处
《同行》
2016年第12期131-131,共1页
关键词
新课标
小学数学
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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