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浅谈职前语文教师课堂口语表达
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摘要
师范院校的职前语文教师课堂口语表达问题重重,本文从课堂口语表达的概念内涵说起,指出了职前语文教师存在的问题:课堂口语表达日常化、无目标,并提出了一些改进策略,如开设教师教学口语课,扩大阅读等。
作者
畅晨曦
机构地区
山西师范大学教育科学研究院
出处
《同行》
2016年第12期215-215,共1页
关键词
职前语文教师
课堂口语
问题
策略
分类号
G652 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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