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试论小学数学五年级“游戏公平性”教学策略
被引量：
1
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摘要
本文内容以计算简单事件发生的可能性大小为切入点,并对事件发生的可能性,及游戏规则的公平性进行了一番探讨。
作者
文俊
机构地区
米易县第一小学
出处
《同行》
2016年第12期233-233,共1页
关键词
游戏公平性
小学数学
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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