高职《旅游日语》多元互动教学模式研究

基于建构主义学习与教学理论,开展《旅游日语》教学模式的'多元互动'性原则探讨。以从教师中心的单向灌输向学生中心知识建构转变为诉求,构建'师生互动、生生互动、生机互动'等多维度、多形式的信息交互过程。信息技术的发展,呼唤革新单调传统的讲授型的教学模式,重构适应时代发展需要的高职《旅游日语》多元互动型教学模式。