浅析“以人为本”与五年制高职学生教育

五年制高职学生普遍存在心理不成熟、学习目标不明确、可塑性强等特点。班主任教师要以生为本,了解学生,尊重学生,信任学生,帮助学生成才。总之,在班级管理中融入'以人为本'的理念,是符合新型实习培养人才的需要的。