从“师范性”角度谈现行物理化学教材中的几个问题

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摘要近年来在物理化学课程教学中,发现“未来的中学教师”们确有不同于一般大学生的特殊要求.这就给在师范院校任教的人提出了一个课题:怎样体现“师范性”,在教学中妥善处理教材,才能培养出合格的中学教师?现行的各种物理化学教科书,包括江苏师院等校合编的《物理化学》,有些问题讲得不够严谨,从师范性的角度来看,颇有改进的必要.下面拟就四个方面,举例说明:

作者龚定国

出处《天水师范学院学报》 1985年第1期66-68,共3页 Journal of Tianshui Normal University

关键词化学教材师范性化学教科书中学教师化学课程《物理化学》师范院校自由能判据师范教育函数关系

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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天水师范学院学报

1985年第1期

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