试探大学生专业理想形成过程中思维发展规律的关健环节和工作对策

这些年来,随着形势的发展和思想政治工作内容的不断深化,使我深深地感到,对大学生进行专业理想的教育,在高等院校培养合格人才的总体工程中是一项具有深远影响的基础工程。它在学生的课程表上虽不占任何位置,但却对大学生的成才起着不可估量的作用。 那么,大学生专业理想形成过程中的思维发展有没有规律可依?关健环节在什么地方?能否通过思维方式的训练来促进大学生专业理想的形成和巩固?等等。这里就自己最近的学习心得和体会,并结合对以往工作所产生的新的认识进行研究和探讨,还望各位同行指教。