摘要
通过对"数字鸿沟"现象的分析,找出差距存在的症结;阐述全民信息素质教育的意义与作用,提出构建中西部地区"三位一体"的信息素质教育体系的整体方案;运行机制方面引入"矩阵式"结构和无边界管理的创新理念,构成横向联合和纵向贯通的体系架构;推进实施方面采用区域带动、行业带动战略,充分发挥地区内高校的资源、设备、师资优势,以政府和企业管理人员为突破点,面向社会推进多层次、全方位的信息素质教育。
出处
《知识管理论坛》
2011年第7期41-46,共6页
Knowledge Management Forum
基金
2009年河南高等教育教学改革研究项目"高校信息素质教育体系与信息素质评价研究"(项目编号:2009SJGLX093)研究成果之一
