ESI助推学科建设作用分析及对策研究——以武汉大学数学学科为例

通过对武汉大学2004-2014年数学学科论文发文量、被引次数及在数学类TOP期刊上的分布情况等数据进行对比分析,发现武汉大学数学学科进入ESI全球前1%有着较大的潜力,但在论文质量和学术影响力方面亟待提高。为推动武汉大学数学学科水平的提升,从学科服务方面对学科建设提出一些想法与建议。