摘要
礼仪是一个国家文明程度的具体体现,礼仪规范教学借助情境教学方式有利于学生塑造良好的个人形象,不断提高学生就业能力与职业核心能力。我国是四大文明古国之一,素有"礼仪之邦"美称,以礼为尚。春秋战国时期学界百家争鸣,以孔孟为代表的儒家学派对礼仪进行了梳理和规范,形成了当时礼仪的ISO9000。孟子日:"恭敬之心,礼也。’他把礼仪看作是人类内心善性的起源。但是传统礼仪可以说是1/3有用,1/3没用,1/3还有副作用。自"五四"运动之后社会对传统礼仪进行了洗牌,不符合时代的被清理,
出处
《唐山文学》
2016年第1期100-100,103,共2页
Tang Shan Literature
