文化视域下的汉字教学

本文针对汉字教学中忽视汉字特有的表意性及其文化功能等讨论汉字教学中的不足,介绍了汉字意符的文化表意性,并针对表意从字形及意义演变进行深入阐释。结合意符分辨同音字的功能,强调了汉字表意的特性,从而说明利用汉字表意性蕴含的丰富文化内涵对汉字教学的启示。汉字是记录汉语的符号,汉语的书面语工具,汉字与汉语有着密切的联系。先有汉语,后有汉字。汉字是在汉语基础上独立创建和发展起来的自源文字,具有独特文字体系。