文化保护视角下台湾民俗课堂的启示与借鉴

针对民俗教育来说,两岸互相学习交流的地方有很多。本着两岸民俗文化课堂的交流与发展,研究台湾地区民俗教育的现状以及民俗文化课堂的实施与发展,探讨在文化课程方面的异同,同时取长补短,从而使两岸更好地利用教育对民俗文化进行保护,同时对于我们的民俗文化课程进行反思。引言文化认同是民族认同的重要基础。