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初中语文课堂提问有效性研究
被引量:
1
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摘要
语文教学的有效性大多取决于课堂提问的有效性,准确、恰当、有效的课堂提问,有利于激发学生的学习兴趣。本文通过对初中语文课堂有效性的理解,分析当前初中语文课堂的现状,阐明了有效提问应遵循的原则,并结合实例说明提高语文课堂提问有效性的策略。
作者
丁艳秋
机构地区
云南师范大学文学院
出处
《唐山文学》
2018年第8期89-89,共1页
Tang Shan Literature
关键词
课堂提问
初中语文
语文课堂
有效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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