摘要
在学生小学阶段的学习中,语文是一个比较基础的学科,而在学生学习语文的过程中,阅读是学生能够获得知识最基础的能力,所以为了能够让学生有一个比较扎实的知识的积累,教师应该培养学生的阅读习惯。教师首先就要深度挖掘课本中的内容,让学生知道阅读的方法,然后鼓励学生进行课外的阅读,让学生领会到阅读的快乐,最后,教师也应该定期进行阅读的交流分享大会,让学生能够随时交流阅读内容和方法,提出自己的疑惑,帮助学生全面提高语文水平和阅读能力。
出处
《唐山文学》
2019年第6期90-90,共1页
Tang Shan Literature