现代学徒制视阈下高职教育办学质量第三方评价现状及机制探析

现代学徒制作为一种新型人才培养模式,对高职教育办学质量评价提出了新的要求。由于其处于探索阶段,对其进行第三方评价,更能得到公正、客观的评价结果,便于根据评价结果调整方向和思路。通过厘清现代学徒制视阈下高职教育第三方评价的内涵与意义,分析了高职教育办学质量第三方评价的现状,提出了高职教育质量评价中存在的问题,并针对问题提出健全高职教育第三方评价机制的相关举措。