摘要
在初中信息技术教学中,flash课程占据重要位置,是初中信息教育核心内容之一。其教学目的是帮助学生掌握flash绘图工具,学会动画素材采集。然而,实际教学情况却并不理想,课堂教学效率低,学生很少进行自主探究学习,多处于被动学习状态。为提升教学质量与效率,有必要对flash课堂教学进行改革创新,融入更多新型教学理论与方法,改善教学现状。因此,本文将针对有效提升flash课堂教学效率的方法展开探讨和分析。
出处
《中国新通信》
2019年第4期188-188,共1页
China New Telecommunications