情境教学法在初中历史教学中的应用研究

历史是一门有沉淀、有厚度的学科,学生需要掌握的知识量巨大,对于初中学生来说在历史学习中由于缺乏耐性,很难长时间的保持学习的兴奋度,尤其是历史这类叙述、理论较多的学科,学生学习容易疲倦,将情景教学法引入到初中历史教学中能够保证课堂的活跃度,维持学生学习的兴奋度,提高历史教学的效率,实现初中历史的有效教学。文本主要着重探讨情景教学法在初中历史教学中的应用方法,希望促进初中历史教学的进步。