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结合互联网的高职激励教学浅议
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摘要
当前互联网技术的快速发展,其在教育领域的应用也越来越广泛。在此情况下,为了能够提高高职院校的课堂教学效率,应当结合互联网技术,构建合理、科学的激励与评价机制,切实提升高职院校学生的自主学习能力。
作者
张菁菁
机构地区
咸宁职业技术学院
出处
《中国新通信》
2019年第7期206-206,共1页
China New Telecommunications
基金
咸宁职业技术学院2018年校级课题"互联网+"背景下高职信息化互动激励式课堂的实践研究
编号:2018Y013
关键词
互联网
高职
激励教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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中国新通信
2019年 第7期
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