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探究教学法在高中生物教学中的实践与应用
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摘要
探究式教学方法的应用,大大提升了高中生物教学层次。因此,实施探究式教学应该在遵循典型、开放以及延展的原则下,为学生创设更加宽松自由的教学环境,并将生物教学与实际生活相联系,依据学生特点来精心设计生物实验,从而为学生自主探究学习提供良好的机会。
作者
吴华杰
机构地区
枣庄市第八中学
出处
《中国新通信》
2019年第10期210-210,共1页
China New Telecommunications
关键词
探究教学
生物实验
生活化
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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