“双浮结合教学法”在少儿蛙泳教学中的实证研究

目前少儿游泳教学普遍存在:教学环境复杂多样,器材设备配备短缺,教学人员素质参差不齐,教学过程单调乏味,教学效果受客观因素影响较大等现象。本文基于在少儿蛙泳教学中,根据各技术动作特征,科学确定辅助支撑点,合理选用浮具进行辅助支撑,以降低完成动作难度,提高学员自主完成几率,降低教学危险性,提高教学效果的思考;提出'双浮结合教学法',设计实验方案,进行实证研究,旨在创新蛙泳初级教学方法,为广大游泳从业者提供新思路。