小学体育课堂问题行为现状及策略研究

当今大量的新闻事件证明小学体育课堂问题行为的严重性已深深影响到了教师的教学质量,因此为了预防小学体育课堂问题行为的产生以提高教师的教学质量。本研究通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法,分析了小学体育课堂问题行为产生的原因,主要分为学生原因、教师原因、家庭原因、学校原因等原因,并在此基础上提出了一些预防和疏导的策略。