技工院校学生使用自媒体应用过程中潜在风险研究——以广州市高级技工学校为例

本文抽取广州市高级技工学校在读学生为样本进行问卷调查,通过数据分析,研究技工院校学生在使用自媒体应用过程中潜在风险,并从技工院校育人需求的微观入手,提出干预策略,规范技工院校学生使用自媒体应用的行为,与时俱进育人,促进学生的全面发展,为培养现代化的高技能人才服务。