高中体育学困生的成因与激发运动兴趣的研究

本文通过对高中阶段的体育学困生的现状进行问卷调查,根据调查结果和学生上课的综合表现进行分析,总结出高中阶段体育学困生的具体表现并归类出主要的成因。通过日常教学的行动研究与数据对比,为中学体育教师在体育教学中对高中体育学困生运动兴趣激发提供一定的理论基础作为相应的对策。