对健美操专项课“男女生分班”教学的可行性研究

文章运用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,对本课题在阜阳师范学院表演专业的学生中进行调查。得出结论:现阶段的健美操专项课合班教学忽视了男女生身心特点的差异,不利于教师的教学。而男女生分班教学作为一种新型的教学模式,可根据男女生的身心差异因地制宜,更有利于体育教学目标的制定、课程的实施和体育教学的评价,提高同学们的运动成绩。