摘要
在初中的体育教学中实施小学合作学习的模式能有效提高体育教学的趣味性,促使学生更加积极主动的参与到体育的学习中,让其自主的对体育知识内容进行探索,进而促使学生在小组合作学习模式下获得共同的进步。然而就目前来看,由于受传统思想的影响,我国初中生的教育培养并为给予体育教学的开展充足的重视,因此在实际的小组合作学习开展中仍存在一定的问题。对此,为切实有效的提高初中体育教学的质量,就需要对现存的教学问题进行分析,并提出相应的解决策略。
出处
《体育风尚》
2018年第5期165-165,共1页
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