新高考下高中篮球选项评价方法的实践研究

新高考改革实施在即,本文以高中学校《学分认定》中学习评价评分为研究线索,通过对新旧学习评价操作方式的实践研究,认为学习评价测量模型通过新旧方案的统合,能具有有效传承的成分,同时体现了新课程理念,使教师更贴近学生并形成互动,呈现出选项教学的模块分层管理、差异对待,主动发展,教学相长的特点。