摘要
随着知识经济及互联网时代的到来,不仅带动了社会各行各业的巨大变革与创新,更是直接推动了社会经济的快速发展,并且打破了职业院校体育教学的传统思想束缚。近年来,职业院校体育课程已经初步构成了现代化教学体系的基础,并且在职业教育改革的推动下,广泛开展了有关体育课程信息化教学的实践探索,创新性地进行了'信息技术、大数据、网络平台'等项目的有机结合,从而出现了深度学习的基本特征,对于实现传统师生角色的转变及体育教学质量的提升具有重要作用。为此,本文主要是重点阐述了职业院校体育课程信息化教学的基本特征及有效地教学策略,以期对于提升学生体育学习兴趣及信息化教学运用具有重要作用。
出处
《体育风尚》
2018年第8期142-142,共1页
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