关注课堂细节 促进课堂生命力

最近《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面的意见》(国办发[2016]27号)中要求,加快推进学校体育,大力开展阳光体育运动,学校体育工作取得积极进展,进一步促进学生身心健康、体魄强健。体育学科已经成为新课改过程中急需要改进和开发的学科,已经是一个被社会日益重视的学科,它所承载的任务也越来越多,对培养综合性人才起到至关重要的作用。在当前学校体育新课改的背景下,提高课堂的有效性是十分必要,提高的方法也多种多样,就在于你有没有用心去发现它、挖掘它。本文通过关注课堂的每一个细节,来提高体育课堂教学的有效性。那如何关注课堂的细节?如何提高课堂教学的有效性?作为一线的体育教师,应该以学生作为教学的主体,让其参与体育教学的程度如何是整堂课教学成败的关键。我根据自己多年的体育课堂教学经验,在制定教学目标、选择教学内容、培养课堂行为习惯和运用教学评价等方面,来帮助提高课堂的有效性,提出自己的观点和看法。