高职社会体育专业现代学徒制实践探究——以铜仁幼专为例

高职院校在新时代教育改革的方向是实现学校与企业的'双主体育人',让学生具备双重身份。通过文献资料、专家访谈、问卷调查等方法,对高职院校实施现代学徒制的基础进行分析,并系统阐述铜仁幼专现代学徒制实施的途径,同时就现代学徒制的教学组织做出了分析。