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卓越教师的评价标准及培养策略研究
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摘要
我国基础教育的变革要以教师发展和质量为核心,要立足于国家战略高度研究卓越教师的培养,引入协同创新的人才培养理念,探索切实有效的卓越教师培养策略和方法,推动教师的专业化发展和进步,促进教育优质、均衡、公平和可持续发展。
作者
龚江泳
贾军
机构地区
南通大学体育科学学院
三江学院体育部
出处
《体育风尚》
2018年第12期242-243,共2页
Sport & Style
基金
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目阶段性成果(编号:2018SJA1208)名称:基于熵权–ISODATA聚类算法的卓越教师评价研究
关键词
卓越教师
评价标准
培养策略
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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体育风尚
2018年 第12期
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