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激励机制在小学体育课堂中的运用
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摘要
在日常教学中,提高学生的兴趣爱好,根据小学生的好奇、惊奇新鲜感的心理特点,教师要设立一些新颖的东西充实课堂,来激发小学生们的兴趣爱好,让他们随时都有新鲜感,这样就能保证课堂上的积极性,最大限度地提升课堂教学的时效性。
作者
张红
机构地区
江苏省沭阳县梦溪小学
出处
《体育风尚》
2019年第1期223-223,共1页
Sport & Style
关键词
小学体育
教学
激励
运用
效果
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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体育风尚
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