基于核心素养的中小学体育课程衔接分析

随着社会进程的不断发展,我国公民文化素质不断提高,但是在体育素质上还有很大的欠缺,主要还是和我国当前很多老师的教育理念有很大的关系。尤其是中小学阶段,是学生学习体育知识、锻炼身体的重要阶段,在这个阶段进行良好的体育教学对于学生的一生发展都是极为有利的。但是在中小学体育课程衔接上存在很大的问题,尤其是在核心素养角度下我国中小学体育课程衔接还有很大的进步空间。本文将针对核心素养中小学体育课程衔接进行深入的探究。