翻转课堂教学模式在普通高校公共体育教学中的实践研究

为了转变教师的教学模式,巩固学生的学习主体地位,充分发挥教育信息化技术的优势,更好地利用翻转课堂提升大学生学习大学公共体育课程的积极主动性,本文进行了翻转课堂教学模式在普通高校公共体育教学中的实践研究。首先介绍了翻转课堂的概念,然后阐述了翻转课堂的基本特征,最后提出了翻转课堂教学模式在普通高校公共体育教学中的实践策略。教学实践表明,该策略能够有效地激发学生对大学公共体育课的兴趣,有效地提升大学公共体育课程的教学有效性,有效地提升大学生的身体素质,具有一定的参考价值。