小学教育专业全科师范生体育游戏教学方法的创新与探讨

近几年新课程改革盛行,并且也已经渗透到了各个学科中,体育作为学生在学校期间唯一能够有锻炼身体的机会的课程安排,近年来同样成了各界重点关注和讨论的话题,而对于体育学科本身而言,它除了具备与其它学科一样的育人的性质特点之外,其自身还存在着一定的自身特点甚至是鲜明的个性。原因是,体育课程的安排是学生在学校唯一能够按要求完成教育部门对于体育教育指标的途径和渠道,它能够与学生的认知态度以及学习渠道紧密相连,同时还能引导学生养成积极锻炼身体的好习惯,或者是教学生掌握丰富的能够强身健体的方法,教学生提升体质等等,与此同时,学生体育素质的达标同样是学生综合素质的有力表现。体育课堂不仅为学生提供了能够充分表现和突破自我以及发散思维的机会和场所,同时相较于其它学科而言,其又具备独特的优势进一步帮助促进学生的全面发展,最终达成我们对新课程标准中学生'全面发展'相关的要求目标。