摘要
在国内外动作发展理论研究的基础上,运用文献资料法、访谈调查法、归纳分析法,对幼儿体育教学模式的理念、目标、内容、方式、评价等诸要素进行审视,梳理当前幼儿体育教学模式存在的问题,并以幼儿动作发展理论为基点,探索幼儿体育教学模式构建的新路径,旨在为今后幼儿园体育教学提供理论依据。
作者
刘敦晓
LIU Dunxiao(North Sichuan College of Preschool Teacher Education,Guangyuan 628017,Sichuan,China)
出处
《体育科技》
2018年第6期107-108,111,共3页
Sport Science and Technology
基金
2017年度四川省教育厅人文社科一般项目"基于动作发展的幼儿园体育课程体系的构建研究"阶段性成果(项目编号:17SB0143)
