心理因素在体育教学中的意义

在体育教学中,应该重视心理因素的研究和应用。了解学生的心理状态,如何运用心理因素进行教学。这对体育教学改革,提高体育课教学质量有举足轻重的关系。我在长期的体育教学中,脑海里经常闪动着一个若明若暗的问题,自己在工作中虽然费了很大气力,千方百计想提高教学质量,但所得的效益与主观愿望差距较大,事倍功半。使人费解的是,为什么学生(主要是女生)在长身体、长知识这个最宝贵的中学阶段,对上体育课、参加体育活动的兴趣。