期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“逆向”教法的尝试
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在体育教学中,教法是教学过程中一个很“活”的因素,它不仅要考虑教材内容、教学对象的身体素质、技术水平,而且还要重视和研究学生对所学教材内容产生的心理活动,并充分利用学生的积极心理因素,针对性地采用教法进行教学。这一点经验丰富的教师对此是十分重视的,他们运用恰当的教法,使学生学有兴趣,教有成效。本人从教学实践中体会到对某些教材内容采用“逆向”教学,往往能更好地激发学生的学习,求知的心理愿望,从而尽快地掌握动作技术。
作者
汪康乐
机构地区
苏州大学
出处
《体育师友》
1986年第4期14-14,共1页
关键词
教学效果
心理愿望
体育教学
动作技术
心理活动
身体素质
技术水平
心理因素
踏跳
背越式跳高
分类号
G6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李学峰.
对中学背越式跳高教学效果的探讨[J]
.田径,2018,0(6):7-8.
被引量:6
2
李成广.
逆向教学设计在“人体的营养”单元教学设计中的应用[J]
.生物学教学,2018,43(5):15-16.
被引量:2
3
余长平.
几种跳高姿势的优劣性分析[J]
.中学物理教学参考,2018,0(4X):56-57.
4
董光友.
改进三级跳远第2跳远度的训练妙招[J]
.运动,2016(10):116-117.
体育师友
1986年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部