“低投入”“高产出” 顺口溜显作用

教学中,我们经常遇到某一类型的题目,尽管反复讲过练过,可是学生在考试中解这类题目时,仍然不得要领,耗费了大量时间和精力,求不出正确答案。每每看到这样的情形,我就在深深地反省自己,可以说"学生丢分,老师纠心"。