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浅谈文言文阅读
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摘要
培养文言文阅读能力,要遵循由感性认识到理性认识的基本途径,以训练为主,以知识为辅,通过各种切实有效的阅读训练,使学生广泛接触文言材料,以便凭借比较丰富的感性认识,具体把握文言的一般特点和规律。在这个基础上再学习一点必要的知识。
作者
李东方
出处
《中学语文园地(高中版)》
2002年第1期89-91,共3页
关键词
文言文
阅读
高中
教学
语文
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
H131 [语言文字—汉语]
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中学语文园地(高中版)
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