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分析应用题的思考方法(8)——图示法
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摘要
分析应用题的数量关系时,如果借助线段图或其他图形,把已知量与已知量、已知量与未知最之间的关系直观形象地显示出来,就能帮助我们理解题意,明确数量间的关系,从而很快找出解题的途往。这种解题思路和方法就是图示法。
作者
李忠勋
机构地区
江西省婺源县教委教研室
出处
《数学小灵通(小学中高年级班)》
2003年第10期41-44,共4页
关键词
分析
应用题
思考方法
图示法
小学
数学
教学
解题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G623.503 [文化科学—教育学]
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数学小灵通(小学中高年级班)
2003年 第10期
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