《中国近现代史》(下册)同步导学
-
1曹文燕.高中历史教学如何吸纳史学研究的新成果[J].读书文摘(中),2016(10). 被引量:2
-
2张华中.《中国近现代史》(上册)新教材“新”在何处[J].中小学教材教学(中学文科),2003(2):47-48.
-
3郁萍红.新课程下教师三种观念的转变[J].中学历史教学参考,2004(1):50-52.
-
4沈承尧.第二部分《中国近现代史》专题训练③ 探索新道路 走进新时代——社会主义道路的探索[J].中学历史教学,2003(1):101-104.
-
5李栋山.《中国近现代史》(上册)同步导学[J].中学政史地(高三),2003(9):22-37.
-
6许伟.现实、能力与创新的追求——对新大纲、新教材的几点认识[J].中学历史教学研究,2000(6):37-38.
-
7方元茂.浅谈高一历史的教材处理[J].福建教育学院学报,2006,7(2):90-91.
-
8马宏武.素质教育呼唤教材改革[J].历史教学(下半月),2003(7):17-18.
-
9吴明.中学历史新教材图表之我见[J].宁德师范学院学报(哲学社会科学版),1995(2):111-112.
-
10马飞,王未强,谢时国.提升高校思想政治理论课教学活力初探——以《中国近现代史纲要》第三章教学设计为例[J].学理论,2013(20):274-275.
;