实用主义教育理论及其实践
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1蔡拓.高中生物第二课堂的开展策略与实践[J].实验教学与仪器,2017,0(1):6-8. 被引量：1
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2刘景福,钟志贤.基于项目的学习(PBL)模式研究[J].外国教育研究,2002,29(11):18-22. 被引量：794
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3李晓玉,杨道宇.借鉴杜威经验推进我国课程体系的均衡发展[J].教学与管理（理论版）,2016(7):4-6. 被引量：2
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4李军.实践育人提升农村学校办学品质[J].科学咨询,2016,0(5):11-11.
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5徐莉莉.杜威的实用主义教育理论与陶行知的生活教育理论之比较[J].高等农业教育,2007(3):80-83. 被引量：9
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6张轩.任务型教学在初中英语小组合作教学中的应用[J].师道（教研）,2016,0(8):70-70.
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7弓红梅.杜威的实用主义教育理论对成人教育的启示[J].新课程（教育学术）,2010,0(1):74-74.
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8祝刚.跨越式教育:跨越的不仅是教育,更是孩子们的人生[J].中国教师,2011(14):17-19.
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9姜凤萍,陶凤雨.略论小学生的学习兴趣——由杜威的《民主主义与教育》谈开去[J].小学教学研究（理论版）,2011(10):30-32. 被引量：3
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10张德超,程振理.“活语文”课堂教学实施策略[J].中学语文教学,2012(11):14-16. 被引量：2
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