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提高“两课”素质教育效果的理论思考
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摘要
人文素质教育与“两课”教学的目标是一致的,“两课”教师的思想道德教育要体现时代特色,突出学生的主体地位,才能取得较好的教学效果。
作者
崔慧霞
机构地区
华南农业大学人文学院
出处
《中国农业教育》
2003年第5期29-30,共2页
China Agricultural Education
关键词
“两课”教学
素质教育
教学目标
思想道德教育
主体地位
教学效果
高校
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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引证文献
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0
1
关淑,平,翟爱玲.
“两课”教师素质是“两课”改革的重要环节[J]
.建材高教理论与实践,2000,19(3):50-51.
2
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高校素质教育与“两课”教学改革[J]
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被引量:2
3
吴澜.
关于“两课”教学改革的若干思考[J]
.常州信息职业技术学院学报,2002,1(1):55-57.
中国农业教育
2003年 第5期
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