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影响老师与护生沟通效果分析及对策
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摘要
临床实习是护生理论与实践相结合的必经途径,是培养护生实际工作能力的重要环节。但是,护生在实习中与老师沟通存有一定距离,尤其是刚从学校进入临床的护生,因其面对不同性格的老师.以及学生自身家庭环境、文化背景的不同及青少年的特殊心理反应,均会不同程度影响沟通效果。
作者
谢薇
黄英
机构地区
贵州省贵阳中医学院第一附属医院内四病房
出处
《中华国际护理杂志》
2003年第6期444-445,共2页
关键词
老师
护生
沟通效果
分析
对策
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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