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运用图式理论解决听力教学中的问题
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摘要
本文在分析大学英语听力教学中存在的诸多问题的基础上,阐述了图式理论的主要思想,并运用图式理论的观点。
作者
任莉
机构地区
中国农业大学东区外语部
出处
《教学与研究(南京)》
2002年第1期35-38,共4页
关键词
大学英语听力课
听力教学
图式理论
学生培养
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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教学与研究(南京)
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