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改革学科评价方式 促进学生全面发展
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摘要
为了使我校的学科评价能符合课程改革要求,促进学生发展,我们注意对学科评价内容、形式、方法进行了改革,形成全方位多层次互动化学科评价体系。 一、改革制卷——让学生轻松测试 案例:我校四年级有位学生,平时学习较认真,上课有时也能积极发言,就是怕考试,面对试卷就心慌,一慌就出错,往往是“不会也不会,会也不会”,结果可想而知。问他为什么,他也说不出个所以然。制卷改革后。
作者
陈旭辉
武东亮
机构地区
武汉市江岸区沈阳路小学
出处
《湖北教育》
2003年第19期26-27,共2页
关键词
小学教育
评价方式
学生
全面发展
教学改革
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G622 [文化科学—教育学]
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湖北教育
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