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教学设计的演变与思考——两上《爬山虎的脚》

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摘要《爬山虎的脚》是小学语文课本中的一篇传统课文。如何用老教材上出新理念,体现课程改革的精神呢?本人两次执教经历使自己找到了一些感觉,并在教学设计的演变中拉近了与新课程之间的距第一次:强调语文的工具性,侧重语言文字训练 1.问——确定本节课的学习目标。

作者吴耀辉

机构地区枣阳市第一实验小学

出处《湖北教育》 2003年第19期32-33,共2页

关键词教学设计《爬山虎的脚》小学语文教学语言文字训练

分类号 G623.202 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2003年第19期

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